Tendências e Inovações na Educação Atual

Por Professora Denise Ferreira

Assim como o trabalho de um médico muda com novos instrumentos e tecnologias, assim também ocorre com o trabalho do professor. (Josh Stumpenhorst)

Quais são as tendências atuais que estão revolucionando o ensino?

Compreender as Tendências e Inovações na Educação Atual é essencial para que possamos preparar nossas escolas, nossos alunos e a nós mesmos para os desafios do futuro.

O que mudou no ensino nos últimos anos?

Estamos vivendo um momento de transformações profundas e aceleradas em nossa sociedade, em todos os aspectos: culturais, econômicos, ambientais e tecnológicos.

A educação não fica de fora dessas mudanças, que a impactam diretamente, trazendo novas ferramentas de ensino, revisando metodologias e aprimorando a rotina escolar.

A pandemia de COVID-19 trouxe um impacto enorme, acelerando tendências que já estavam em desenvolvimento e revelou a urgência de inovações.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um marco importante que define 10 competências gerais para o ensino: conhecimento, repertório cultural, argumentação, pensamento científico, comunicação, cultura digital, trabalho e projeto de vida, autoconhecimento e autocuidado, empatia e cooperação, responsabilidade e cidadania.

As escolas precisam se organizar para cumprir esses objetivos e se adaptar às novas demandas.

Gestores e professores devem estar atentos às novas regras e tendências para adaptar o ensino oferecido.

Vamos discutir como isso está mudando a educação. Para observar esse contexto precisamos revisitar a história e analisar a evolução dos modelos educacionais.

Um guia prático para organizar e aplicar dinâmicas o ano todo!

Ondas de evolução dos modelos educacionais:

Vamos explorar juntos o que mudou no ensino nos últimos anos. Essa mudança na educação ocorre de forma não homogênea e não assimétrica.

Temos ao mesmo tempo escolas e redes em diferentes fases de revolução. Cada professor, escola, instituição está em um local diferente nessa onda.

Em qual dessas ondas se encaixa no seu trabalho na sua escola? Analise comigo abaixo:

Educação 1.0: Ensino doméstico para grupos seletos (até meados do século 18)

Educação 1.0: ensino doméstico para grupos seletos

• O educador ensinava nas residências dos aprendizes e transmitia todo o conhecimento disponível da época.
• O ensino era apenas para grupos seletos de famílias, geralmente da elite social.
• O professor era o guardião exclusivo do conhecimento.

Educação 2.0: Instrucionismo durante a revolução industrial (até final do século 20)

Educação 2.0: tarefas baseadas na repetição, memorização e mecanicidade

• Pretendia formar em massa os trabalhadores de forma totalmente padronizada, enquadrar em formas, com regras e horários, muito próximas daquelas encontradas nas fábricas.
• Suas tarefas foram baseadas na repetição, memorização e mecanicidade, muito similar ao filme “Tempos modernos” de Charles Chaplin.
• O professor é o detentor do conhecimento e os alunos são como os receptáculos.

Educação 3.0: Introdução de microcomputadores e internet, ensino mais horizontal. (Anos 90)

Educação 3.0: acompanha as transformações sociais, culturais e tecnológicas

• O aluno torna-se o protagonista e é mais ativo em seu processo de aprendizagem.
• Avalanche de conteúdos, num grande fluxo de informações.
• Aprender significa colaborar, ter pensamento crítico, ter autonomia, ser criativo, ser flexível, ser participativo e saber pesquisar e saber resolver problemas.
• Acompanha as transformações sociais, culturais e tecnológicas e propõe processos mais dialógicos, criativos, colaborativos e o conteúdo toma forma de projetos e de interdisciplinaridade.
• O professor passa a ser guia e dá mais abertura ao aluno.

Educação 4.0: Abordagens pedagógicas dinâmicas e centradas no aluno (início séc. 21)

Educação 4.0: uso da tecnologia para investigações, descobertas e de experimentações

• Reconhece-se a importância de desenvolver habilidades além das intelectuais e incluir mais experiências práticas na aprendizagem.
• Uso da tecnologia para investigações, descobertas e de experimentações.
• Proporciona uma aprendizagem significativa baseada na experiência, na cultura maker, na criatividade, nas metodologias ativas (Ensino híbrido, Sala de Aula invertida, Cultura Maker, Aprendizagem baseada em Projetos e multidisciplinaridade).
• O professor passa a ter que ser curador, autor, mediador.
  

O que é a Educação 5.0?

Compreender as tendências educacionais é essencial para que possamos preparar nossas escolas, nossos alunos e a nós mesmos para os desafios do futuro.

Você Já ouviu falar desse modelo de educação?

A Educação 5.0 integra tecnologias emergentes para criar ambientes de aprendizagem personalizados e interativos, preparando nossos alunos para os desafios do século XXI.

Educação 5.0: a sala de aula passa a ser local de desenvolvimento integral do aluno

Na Educação 5.0 a sala de aula passa a ser local de colaboração, integração e desenvolvimento integral do aluno, considerando todas as dimensões estabelecidas pela BNCC: intelectual, física, afetiva, social, ética e simbólica.

Algumas características da Educação 5.0:

• Integração entre tecnologia, inovação e humanização.
• Relacionada muito mais à prática e à reflexão.
• Busca preparar os alunos não apenas com conhecimentos acadêmicos, mas também com habilidades socioemocionais, pensamento crítico, resolução de problemas e capacidade de adaptação a um mundo em constante mudança.
• Deixa de ser centrada no conteúdo e na transmissão de informações, e passa a ser focada no desenvolvimento de competências e habilidades para a vida e para o trabalho no mundo atual e futuro.
• Utiliza as tecnologias mais avançadas, como a inteligência artificial e a realidade virtual, para criar experiências de aprendizado personalizadas e eficazes.
• Busca formar cidadãos capazes de resolver problemas complexos, criar soluções inovadoras, colaborar com outras pessoas, se adaptar às mudanças e aprender continuamente.
• Promove a diversidade e reconhece que cada aluno é único e tem diferentes formas de aprender, interesses e potenciais.
• Mudança de paradigma na relação entre professores e alunos, que passam a ser cocriadores do conhecimento.

Como a escola pode se preparar?

Mesmo com a diversidade de possibilidades de processos educativos, ainda vemos a predominância da Educação 2.0, e com alguma ousadia, práticas do modelo 3.0.

Diante de tantas mudanças, as escolas devem se preparar para avaliar e implementar novas propostas.

Antes de tudo, é preciso lembrar que as habilidades socioemocionais já estão contempladas em todas as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Algumas dicas para ter êxito nas mudanças incluem:

• Conhecer as tendências e avaliar quais fazem sentido para sua escola.
• Capacitar os profissionais da escola.
• Implementar inovações gradativamente para verificar o que dá certo para sua realidade.
• Usar novos recursos digitais tanto para os alunos quanto para professores e gestores.
• Melhorar o relacionamento com alunos e suas famílias.

A escola também pode contar com um programa educacional que tenha uma metodologia alinhada com as demandas da sociedade do presente e do futuro. Assim, a instituição garante maior segurança para inovar.

Encerrando…

É muito importante que todos nós estejamos atualizados e preparados para essas tendências.

Elas não só melhoram a qualidade do ensino, mas também nos ajudam a preparar nossos alunos para um futuro incerto e em constante mudança.

Aqui abaixo deixo pra você os slides da Live Tendências e Inovações na Educação Atual. Clica pra baixar!

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